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第六章 塔巴尔
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小男孩的声音继续说道，“至于目的，当然是恢复能量了，我在这个宇宙属于寄生生物，只有认主了才能得到能量，不然我也会死亡的。”
“寄生生物？听起来就很邪恶的样子，你要吸收我的能量才能生存，但我为什么要同意你的寄生呢？”方天画很快就接受了塔巴尔原本的小男孩声音，也提出了自己的疑问。
“我只需要很少的能量就可以运转的，对主人您几乎没有任何负担，而且我也会给您好处的，其实更像互利共生！”小男孩讨好的声音响起。
“好处？有什么好处？难不成你还带了东西要送给我？”方天画随口问道，但他对所谓的好处其实并不抱什么期望。
“我之前能量耗尽了，原本带着的东西都被我扔掉了，但是我是智能生命啊，知识丰富，可以解答您的一切问题？”塔巴尔说道。
“解答问题？这似乎是个好处。”方天画摸了摸下巴想道，随后说：“那你说说我现在锻炼最佳方法是什么？”
塔巴尔很快就给出了答案：“最佳方案当然是吞噬了，主人的天赋能力是黑暗顶级技能吞噬，但我看您对这个技能几乎没有任何开发，这么好的能力一直放着不用多可惜！”
方天画皱起眉头：“吞噬天赋太邪恶了，控制不好容易误伤了亲人，而且国家抵制这样的天赋能力。”
“蓝星这个星球太落后了，竟然抵制这么顶级的天赋技能，主人您一定不要被蒙蔽，浩瀚宇宙中早就有大佬对天赋能力进行过划分，但从来没有人说吞噬能力是邪恶能力，能力不分正义邪恶，主要还是看使用的人。”
“可是这个天赋容易走火，万一伤了人怎么办。”方天画反驳道，其实塔巴尔说的那些，方天画都能理解，只是大黄的死对方天画的影响有些大。
“主人您的想法其实进入了歧途，哪个天赋不控制好的话不会伤人？难道火球术风刃技能走火的话不能伤人吗？吞噬能力只要您控制的好，不对普通人使用，照样不会伤人的！”塔巴尔说道。
犹如醍醐灌顶一般，方天画突然想通了，确实，吞噬能力之所以被国家抵制，归根结底还是因为觉醒了吞噬能力的前人放纵了自己。
只要方天画自己控制好吞噬这个能力，同时也控制好自己的本能，那么吞噬能力有什么理由不能用呢！
“塔巴尔你说的太对了，不过我现在并没有可以吞噬的灵魂，能力太弱还没有机会去野外猎杀怪兽呢。”方天画兴奋了一下随后又沉默了。
“没事的主人，我刚整合了一下蓝星的知识，也知晓了您要参加高考了，高考之前的一星期不是可以去野外猎杀怪兽了吗？”塔巴尔道。
“对啊！。”方天画拍了一下大腿。
解决了吞噬能力不能用的问题，方天画的心情好多了，同时他也解开了对吞噬能力心结。
“塔巴尔，你能换个形态吗？图钉这个形态我怎么带着你？总不能一直用手拿着吧。”方天画一瘸一拐的走回家，受的伤大概明天就能好，但是现在还是得疼一段时间。
“我可以变成体积差不多的物体，主人您选一个款式吧。”塔巴尔道。
“那就变成一个扳指好了，改变一下颜色，别太显眼。”方天画吩咐道。
“好嘞。”不久，一个灰扑扑的扳指出现在了方天画的大拇指上，倒也不是很突兀。
回到家之后，父母都已经到家了，三人吃了一顿温馨的晚餐。
父母对方天画手上的扳指根本没注意，或者注意到了也没在意。
孩子都已经高三了，眼看着就是一个成年人了，哪有那么多的要求，更何况方天画本就比较孤僻，可能这个扳指是他为数不多的朋友送的呢，那就更不能说了。
第二天方天画跟凌倩一起去学校，女生的细心让凌倩感觉到今天的方天画不太一样。
“嘿，鸡哥，什么事这么开心呀。”凌倩试探着问道。
方天画一愣道：“我有很开心吗？”
“当然啦，你的开心全都写在了脸上，我一眼就看出来了。”凌倩笑道。
其实方天画在外边，尤其是在学校很少有笑容，所以凌倩说方天画把开心写在脸上了完全是胡扯，她更多的是诈一诈方天画。
方天画很快也想明白了，揉了揉比自己矮了一头的凌倩的头发，说道：“小倩倩，你是在骗人的对吧。”
这次凌倩没有打掉方天画的手，而是一脸认真的说道：“我真的感觉你今天不太一样，具体怎样我也不太清楚，不过应该是开心吧。”
“或许吧。”方天画不置可否。
“哎？你什么时候开始带扳指了，这个东西不都是暴发户才带的吗？”凌倩突然眼睛一亮，看见了塔巴尔化作的扳指。
方天画意识到了凌倩说的扳指就是昨天的图钉，找了个借口说道：“这个啊，昨天在路边买的，看起来还不错，就戴着玩了。”
“确实很不错，可惜女生没有戴扳指的，不然我也要买一个跟你这个一样的款式。”凌倩看了看方天画手上的扳指，遗憾的说道。
方天画看了一眼扳指，心想就这个破款式还叫好看？
没等他多想，凌倩已经先行了一步，进入了学校，方天画也跟了进去。
塔巴尔暗松了一口气，他刚才很怕主人就这么把他送出去，还好他化作的是扳指，如果是戒指的话，那被送给凌倩的概率就太大了。
这个时代，在学校里，只需要学习四门功课，分别是历史、数学、体育以及综合，没错，综合是一门课。
综合课包罗万象，涉及到政治、地理、语文、化学、物理，甚至还包括进化者基础知识，能力者基础知识等等。
尽管它包含的知识多，但它在高考占得比重最低了，只占百分之五，所以学生几乎都把这门课当做课外知识课听。
今天的历史测试之后就是这样一节综合课，同学们都放松了下来，准备听一些有趣的东西。
小男孩的声音继续说道，“至于目的，当然是恢复能量了，我在这个宇宙属于寄生生物，只有认主了才能得到能量，不然我也会死亡的。”
“寄生生物？听起来就很邪恶的样子，你要吸收我的能量才能生存，但我为什么要同意你的寄生呢？”方天画很快就接受了塔巴尔原本的小男孩声音，也提出了自己的疑问。
“我只需要很少的能量就可以运转的，对主人您几乎没有任何负担，而且我也会给您好处的，其实更像互利共生！”小男孩讨好的声音响起。
“好处？有什么好处？难不成你还带了东西要送给我？”方天画随口问道，但他对所谓的好处其实并不抱什么期望。
“我之前能量耗尽了，原本带着的东西都被我扔掉了，但是我是智能生命啊，知识丰富，可以解答您的一切问题？”塔巴尔说道。
“解答问题？这似乎是个好处。”方天画摸了摸下巴想道，随后说：“那你说说我现在锻炼最佳方法是什么？”
塔巴尔很快就给出了答案：“最佳方案当然是吞噬了，主人的天赋能力是黑暗顶级技能吞噬，但我看您对这个技能几乎没有任何开发，这么好的能力一直放着不用多可惜！”
方天画皱起眉头：“吞噬天赋太邪恶了，控制不好容易误伤了亲人，而且国家抵制这样的天赋能力。”
“蓝星这个星球太落后了，竟然抵制这么顶级的天赋技能，主人您一定不要被蒙蔽，浩瀚宇宙中早就有大佬对天赋能力进行过划分，但从来没有人说吞噬能力是邪恶能力，能力不分正义邪恶，主要还是看使用的人。”
“可是这个天赋容易走火，万一伤了人怎么办。”方天画反驳道，其实塔巴尔说的那些，方天画都能理解，只是大黄的死对方天画的影响有些大。
“主人您的想法其实进入了歧途，哪个天赋不控制好的话不会伤人？难道火球术风刃技能走火的话不能伤人吗？吞噬能力只要您控制的好，不对普通人使用，照样不会伤人的！”塔巴尔说道。
犹如醍醐灌顶一般，方天画突然想通了，确实，吞噬能力之所以被国家抵制，归根结底还是因为觉醒了吞噬能力的前人放纵了自己。
只要方天画自己控制好吞噬这个能力，同时也控制好自己的本能，那么吞噬能力有什么理由不能用呢！
“塔巴尔你说的太对了，不过我现在并没有可以吞噬的灵魂，能力太弱还没有机会去野外猎杀怪兽呢。”方天画兴奋了一下随后又沉默了。
“没事的主人，我刚整合了一下蓝星的知识，也知晓了您要参加高考了，高考之前的一星期不是可以去野外猎杀怪兽了吗？”塔巴尔道。
“对啊！。”方天画拍了一下大腿。
解决了吞噬能力不能用的问题，方天画的心情好多了，同时他也解开了对吞噬能力心结。
“塔巴尔，你能换个形态吗？图钉这个形态我怎么带着你？总不能一直用手拿着吧。”方天画一瘸一拐的走回家，受的伤大概明天就能好，但是现在还是得疼一段时间。
“我可以变成体积差不多的物体，主人您选一个款式吧。”塔巴尔道。
“那就变成一个扳指好了，改变一下颜色，别太显眼。”方天画吩咐道。
“好嘞。”不久，一个灰扑扑的扳指出现在了方天画的大拇指上，倒也不是很突兀。
回到家之后，父母都已经到家了，三人吃了一顿温馨的晚餐。
父母对方天画手上的扳指根本没注意，或者注意到了也没在意。
孩子都已经高三了，眼看着就是一个成年人了，哪有那么多的要求，更何况方天画本就比较孤僻，可能这个扳指是他为数不多的朋友送的呢，那就更不能说了。
第二天方天画跟凌倩一起去学校，女生的细心让凌倩感觉到今天的方天画不太一样。
“嘿，鸡哥，什么事这么开心呀。”凌倩试探着问道。
方天画一愣道：“我有很开心吗？”
“当然啦，你的开心全都写在了脸上，我一眼就看出来了。”凌倩笑道。
其实方天画在外边，尤其是在学校很少有笑容，所以凌倩说方天画把开心写在脸上了完全是胡扯，她更多的是诈一诈方天画。
方天画很快也想明白了，揉了揉比自己矮了一头的凌倩的头发，说道：“小倩倩，你是在骗人的对吧。”
这次凌倩没有打掉方天画的手，而是一脸认真的说道：“我真的感觉你今天不太一样，具体怎样我也不太清楚，不过应该是开心吧。”
“或许吧。”方天画不置可否。
“哎？你什么时候开始带扳指了，这个东西不都是暴发户才带的吗？”凌倩突然眼睛一亮，看见了塔巴尔化作的扳指。
方天画意识到了凌倩说的扳指就是昨天的图钉，找了个借口说道：“这个啊，昨天在路边买的，看起来还不错，就戴着玩了。”
“确实很不错，可惜女生没有戴扳指的，不然我也要买一个跟你这个一样的款式。”凌倩看了看方天画手上的扳指，遗憾的说道。
方天画看了一眼扳指，心想就这个破款式还叫好看？
没等他多想，凌倩已经先行了一步，进入了学校，方天画也跟了进去。
塔巴尔暗松了一口气，他刚才很怕主人就这么把他送出去，还好他化作的是扳指，如果是戒指的话，那被送给凌倩的概率就太大了。
这个时代，在学校里，只需要学习四门功课，分别是历史、数学、体育以及综合，没错，综合是一门课。
综合课包罗万象，涉及到政治、地理、语文、化学、物理，甚至还包括进化者基础知识，能力者基础知识等等。
尽管它包含的知识多，但它在高考占得比重最低了，只占百分之五，所以学生几乎都把这门课当做课外知识课听。
今天的历史测试之后就是这样一节综合课，同学们都放松了下来，准备听一些有趣的东西。