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第57章 嚣张班长在上15
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裁判见双方教练严重扰乱比赛人员，禁止双方使用脏话，猪狗等字眼。
笙歌和教练一对眼，笑了。
之后初中队教练是这么说的，“13号。厕所。”
“6号，厕所。”
“15号，厕所。”
三人全听出威胁之意，感觉村头厕所在和自己招手。肾上腺素飙升，加快速度，改正错误。
效果这么明显，想不让人注意都难。
对面裁判懵了，也试着喊，“1号，厕所。”
对方1号更懵，你是想让我下场换人吗？
比赛中，笙歌依旧控制着不给对方进一个球。
高中班试了半天也没对策，只能改为：我也不让你再进球。
若是初中队不再进球，就是高中队赢。
下半场打到30分时，比赛陷入僵持状态，而初中队一个个在“厕所”下又昂首挺胸。
高中队教练喊了暂停。
“那女生什么来头啊？”高中队教练焦急。
“听他们喊班长，应该是班长。不会打球，但打人挺厉害的。”有人知道点消息。
教练皱眉起来，这次比赛在女生的强势下已经在扭转。
女生就像皇帝，岿然不动坐在宝座上。什么都不说，就让手下在她的余威下拼命。
本该在他们手上怯弱气馁的人，在女生调教下变成了拼死的鹰。
“如果张深在就好了。”刚一感叹，教练就意识到自己说错话了。
这个时候不该泄气。
“嗯哼，大家没事的。还是把初中的6号15号盯住，干扰8号。只要保持下去，这场比赛还是我们的。”
大家沉默不吱声。
他们本来就是攻击型队伍，现在却因为无法进门而改为防御型战斗，扬短避长。
再加上他们本身比初中队高了3个年级，痴长三四岁，比赛打成这个样子，他们已经输了。
另一边，陆铭远也在出主意。
“高中队比我们强壮有经验，这样下去会被他们耗住。我的建议是：放弃原有模式。”
陆铭远建议：8号，15号，6号，3号做弃子，拉住对方的主力军。其他的传球给9号。剩下的人里9号进球最准。若是对方盯住9号，则传给10号。
10号被盯住，则传给8号。
相当于是不断打破固有模式。
对方经验越足，越是容易陷入模式之中。
8，15，6，3是初中队的主力，一开始放弃是让人意想不到的。
10号是个旗子。
重新转回8号又是另一个局。
因为8号主控，在主力这一块战斗里没几个前锋强，他的防备是最弱的。
但是陆铭远说，“那个时候，我面前的绿地应该没有任何人拦着了。”
笙歌邪笑，“你这么确信我们还能进三个球？”
陆铭远也笑，“我知道我们什么实力。”
呵。
这个阴阳脸想控制全场，还放出这么大的话？
笙歌走到陆铭远身边，拍拍肩，“请我吃饭。”
陆铭远笑。
无声的默契在慢慢形成。
有一点对方裁判做错了：胡乱跟风是要命的。
初中队怕班长笙歌，因为她第一步就建立了威严。
无论是武力还是对里的贡献，笙歌的强悍建立了强大的威信力。
更重要的是，他们本来就是loser，被骂很正常。
高中队要是也跟风就乱套了。
一个强者被逮着骂，是很损自信的。
比赛中若是胡乱怀疑自己，怀疑团队，这个队就散了。
即使后面教练意识到也改不回来了。
他只骂了几句，但跟风操作让高中队丧失了“强者”的自尊自信。
这样的大忌居然也犯，看了是班长的强势也震慑住他了。
另外，陆铭远分析过，笙歌在下半场才发威，除了首先建立威信外，创建受压的环境和短暂的时间——也是考虑之内。
持续受挫，初中队对笙歌会言听计从。
时间短，少了持续发热造成的疲软。
若是上半场就发威，大家会想着中场休息。时间久了，身体精神也会到达临界点而迅速疲软。
而现在，他们要做的只有一鼓作气！
陆铭远转身看向笙歌背影：这个同桌已经不是书呆子和暴力狂。有勇有谋才是干大事的人。
裁判见双方教练严重扰乱比赛人员，禁止双方使用脏话，猪狗等字眼。
笙歌和教练一对眼，笑了。
之后初中队教练是这么说的，“13号。厕所。”
“6号，厕所。”
“15号，厕所。”
三人全听出威胁之意，感觉村头厕所在和自己招手。肾上腺素飙升，加快速度，改正错误。
效果这么明显，想不让人注意都难。
对面裁判懵了，也试着喊，“1号，厕所。”
对方1号更懵，你是想让我下场换人吗？
比赛中，笙歌依旧控制着不给对方进一个球。
高中班试了半天也没对策，只能改为：我也不让你再进球。
若是初中队不再进球，就是高中队赢。
下半场打到30分时，比赛陷入僵持状态，而初中队一个个在“厕所”下又昂首挺胸。
高中队教练喊了暂停。
“那女生什么来头啊？”高中队教练焦急。
“听他们喊班长，应该是班长。不会打球，但打人挺厉害的。”有人知道点消息。
教练皱眉起来，这次比赛在女生的强势下已经在扭转。
女生就像皇帝，岿然不动坐在宝座上。什么都不说，就让手下在她的余威下拼命。
本该在他们手上怯弱气馁的人，在女生调教下变成了拼死的鹰。
“如果张深在就好了。”刚一感叹，教练就意识到自己说错话了。
这个时候不该泄气。
“嗯哼，大家没事的。还是把初中的6号15号盯住，干扰8号。只要保持下去，这场比赛还是我们的。”
大家沉默不吱声。
他们本来就是攻击型队伍，现在却因为无法进门而改为防御型战斗，扬短避长。
再加上他们本身比初中队高了3个年级，痴长三四岁，比赛打成这个样子，他们已经输了。
另一边，陆铭远也在出主意。
“高中队比我们强壮有经验，这样下去会被他们耗住。我的建议是：放弃原有模式。”
陆铭远建议：8号，15号，6号，3号做弃子，拉住对方的主力军。其他的传球给9号。剩下的人里9号进球最准。若是对方盯住9号，则传给10号。
10号被盯住，则传给8号。
相当于是不断打破固有模式。
对方经验越足，越是容易陷入模式之中。
8，15，6，3是初中队的主力，一开始放弃是让人意想不到的。
10号是个旗子。
重新转回8号又是另一个局。
因为8号主控，在主力这一块战斗里没几个前锋强，他的防备是最弱的。
但是陆铭远说，“那个时候，我面前的绿地应该没有任何人拦着了。”
笙歌邪笑，“你这么确信我们还能进三个球？”
陆铭远也笑，“我知道我们什么实力。”
呵。
这个阴阳脸想控制全场，还放出这么大的话？
笙歌走到陆铭远身边，拍拍肩，“请我吃饭。”
陆铭远笑。
无声的默契在慢慢形成。
有一点对方裁判做错了：胡乱跟风是要命的。
初中队怕班长笙歌，因为她第一步就建立了威严。
无论是武力还是对里的贡献，笙歌的强悍建立了强大的威信力。
更重要的是，他们本来就是loser，被骂很正常。
高中队要是也跟风就乱套了。
一个强者被逮着骂，是很损自信的。
比赛中若是胡乱怀疑自己，怀疑团队，这个队就散了。
即使后面教练意识到也改不回来了。
他只骂了几句，但跟风操作让高中队丧失了“强者”的自尊自信。
这样的大忌居然也犯，看了是班长的强势也震慑住他了。
另外，陆铭远分析过，笙歌在下半场才发威，除了首先建立威信外，创建受压的环境和短暂的时间——也是考虑之内。
持续受挫，初中队对笙歌会言听计从。
时间短，少了持续发热造成的疲软。
若是上半场就发威，大家会想着中场休息。时间久了，身体精神也会到达临界点而迅速疲软。
而现在，他们要做的只有一鼓作气！
陆铭远转身看向笙歌背影：这个同桌已经不是书呆子和暴力狂。有勇有谋才是干大事的人。