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第199章 执子之手七
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199
此后几天，静等消息。
晚间，虽然仍会发生一些奇怪的响动、路过或大或小的诡影，至少再也没有第一晚那么恐怖。
白天起来，门缝时不时塞进来一张又一张的委托表单，字迹不相同，却不得不接受。
充满期待的要求。
与愿意帮助别人的接单人。
就比如今天，小剜还要去给40号房的人传授一些科学知识。听说那间房的人一个个都是文盲，今天又非得听科幻内容。
难受，小剜趁上厕所的空档时间，开始编撰起他的授课内容。
传授“知识”中：
“来给你们讲讲平行空间。”
其实灵感来自于隔壁茅坑那几坨羊屎似的颗粒物。
你看这颗屎它又大又圆。
“什么是平行空间？它的概念很模糊。可以这么说，假如我手里有两颗球，我们把它当作是两颗星球。球一上可以看见球二，可是球一背面的人看不见球二，不知道另一个空间的存在。”
平行空间？如果真的存在的话，何止两两相平行？
“然后我们再换一个例子，我手里有两张钞票，挨的很近。再在钞票上这里定一个固定点，当做是我们几个的定位，我们就在这里。你们说，我们怎么看见钞票另一面？甚至是去另一张钞票上？”
“谈论的非常好……
那么问题来了，要搞懂宇宙到底该怎么划分区域？嘿呃，如果我知道这个的话，我也不会在这里。”
“只要宇宙有合理的划分，我们就能明辨它的具体状态、外形。它是不是跟人一样？宇宙如果是更高层次的人的话，那么它所居住的更大世界，又如何定义？”
“以上，我们统统不知道。所以今天这一课，我想告诉大家——在没有把宇宙划分清楚前，平行空间只存在于想象中。
下课。”
“小祖宗老师，我有个问题。”
“明天再问行不行？”
“为什么你说的内容，我没听过？”
“因为我是现场编的，这方面不是我的长处。以前上物理课的时候同学们都在记公式，我在思考人生因果、宇宙本质。所以说我是一个善于发现未知的人。
别学我。像我这样逆天而行的人，不及格是常有的事。有时就在想，为什么世界上没有‘联想与想象学’，那样的话我能凭自己的宏伟空想拿到次次考试第一……”
暴露缺点！
“咳，行了，今天的课先到这里。还得去83号房，教他们地理。”
出来后，揩揩脸。
呼～
（总算忽悠完了。）
又花十分钟转悠，一路上问了好几次其他铺位的房主，总算到了83号房。
教了科幻方面内容，还得教地理，小剜可不是什么学者，他只是自我生活的主角。他又能教会学生们什么呢？
不外乎那套“好人难做，仍做好人”的理论。这理论解释了他是怎样一个人，是他上学时走神思考人生的结晶，不可小觑。
俗话说得好，想做大坏人，先从大好人做起——这话半对半错，利益阶层面前，根本没有好坏是非，但人性的暴戾、冲动、胡闹，你永远无法设想，这是出于利益之外的不可预估的变数。
…………
……
“咳，来教你们简单地理。先从画马铃薯开始，没错就是那样。
都学会了？那不错，然后你们要明白自西向东自转和公转。什么？也都预习过，那我考考你们，谁没举手我点谁。”
“咳，那个既然都举手了，就全部来一遍。反正也没几个人，离吃饭的时间也还长，今天我的任务不多。
问题一：净土全年气温变化主要受什么影响？
来，别以为坐最远我就最后一个抽你答题，你来。”
“不知道……海陆热力性质差异？”
“那是海滨城市！热带、亚热带才几乎会遇到，行了，其实净土主要受什么影响，我也没信号，没去查。但用脚尖想也知道，跟阳光、季风有关。
回去比对着净土资料，把风带气压带那一章好好学学。说实话，我都忘记当年背的是个啥，多复习，听到没有？”
“那么下一题，问题二：净土旅游业近几年欠发达，如果是你，你会怎么带动本地旅游业？这道题还答不出，那他就真完了。
就你了，不要换着花样答同一个意思，那只算一点。请概括明白后再说。”
“宣……媒体宣传？打广告……”
“还有呢？”
“想不出来。”
“坐、坐下。你呀，这道题比上面那题简单十倍呐。听着我给你们现场编几条，除了你说的那花式打广告做宣传，我们还可以这样——
发展本地其他行业，就比如商业提升后，那岂不是变相带动？农业牧业不必说，一样的作用。
主要就是讲究信息上的这么一个交流，把净土自身变完美，还能怎样？
那就是文化输出！你说的那些宣传，太单调，我们得拿出证据。听好了，咱这里的各种文学作品、歌曲绘画，不都是很直接的吸引游客的源头吗？
发展旅游业，主要就是把旅游城市变完美，虚假广告不真实，游客发现被骗了，反而起反作用。然后我们可以做卫生城市，不是么？
还有很多的方法，但这题主要看谁讲道理，而不是你直接撂一句‘宣传’就完事，我是阅卷老师，我一分都不给你啊。一分那是看你直白易懂。”
“话说回来，净土这么美丽的地方，人少才更好。这里是天堂，不是金钱堆积的黄金屋。高原反应真是最好的防御，没有体力攀登，就退下吧。
来，最后一个抽你，紧张大半天了吧？问题三：如何治理净土的风沙化？”
学生：“退林还耕……啊不！退耕还林。圈养的畜生改为游牧、植树造林……”
小剜：“不错，罗里吧嗦一大堆，跟我当年答题一个模样。你可以概括起来吗？退耕还林还草和植树造林归位一类、游牧……净土本就流行游牧。这里的风沙化不怎么严重，但也得预防，你们知道吗？
毕竟土地是我们向子孙后代借来的。你喜欢绿水青山，祖先们也喜欢绿水青山，难道子孙就不喜欢绿水青山了吗？
咳，如果什么时候连大人物都追求金山银山了，那是真的难以治理我们宝贵的净土啊。”
“午饭时间，下课。同学们再见！”
“老师再见！”
——
逃回自己那家徒四壁的铺位。
回想起当年在学校上学的悲喜时光，总觉得别扭，明明自己专心致志学习就能成才，为什么就偏偏不专心要去思考人生呢？
因——
人各有异梦与宏志。
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此后几天，静等消息。
晚间，虽然仍会发生一些奇怪的响动、路过或大或小的诡影，至少再也没有第一晚那么恐怖。
白天起来，门缝时不时塞进来一张又一张的委托表单，字迹不相同，却不得不接受。
充满期待的要求。
与愿意帮助别人的接单人。
就比如今天，小剜还要去给40号房的人传授一些科学知识。听说那间房的人一个个都是文盲，今天又非得听科幻内容。
难受，小剜趁上厕所的空档时间，开始编撰起他的授课内容。
传授“知识”中：
“来给你们讲讲平行空间。”
其实灵感来自于隔壁茅坑那几坨羊屎似的颗粒物。
你看这颗屎它又大又圆。
“什么是平行空间？它的概念很模糊。可以这么说，假如我手里有两颗球，我们把它当作是两颗星球。球一上可以看见球二，可是球一背面的人看不见球二，不知道另一个空间的存在。”
平行空间？如果真的存在的话，何止两两相平行？
“然后我们再换一个例子，我手里有两张钞票，挨的很近。再在钞票上这里定一个固定点，当做是我们几个的定位，我们就在这里。你们说，我们怎么看见钞票另一面？甚至是去另一张钞票上？”
“谈论的非常好……
那么问题来了，要搞懂宇宙到底该怎么划分区域？嘿呃，如果我知道这个的话，我也不会在这里。”
“只要宇宙有合理的划分，我们就能明辨它的具体状态、外形。它是不是跟人一样？宇宙如果是更高层次的人的话，那么它所居住的更大世界，又如何定义？”
“以上，我们统统不知道。所以今天这一课，我想告诉大家——在没有把宇宙划分清楚前，平行空间只存在于想象中。
下课。”
“小祖宗老师，我有个问题。”
“明天再问行不行？”
“为什么你说的内容，我没听过？”
“因为我是现场编的，这方面不是我的长处。以前上物理课的时候同学们都在记公式，我在思考人生因果、宇宙本质。所以说我是一个善于发现未知的人。
别学我。像我这样逆天而行的人，不及格是常有的事。有时就在想，为什么世界上没有‘联想与想象学’，那样的话我能凭自己的宏伟空想拿到次次考试第一……”
暴露缺点！
“咳，行了，今天的课先到这里。还得去83号房，教他们地理。”
出来后，揩揩脸。
呼～
（总算忽悠完了。）
又花十分钟转悠，一路上问了好几次其他铺位的房主，总算到了83号房。
教了科幻方面内容，还得教地理，小剜可不是什么学者，他只是自我生活的主角。他又能教会学生们什么呢？
不外乎那套“好人难做，仍做好人”的理论。这理论解释了他是怎样一个人，是他上学时走神思考人生的结晶，不可小觑。
俗话说得好，想做大坏人，先从大好人做起——这话半对半错，利益阶层面前，根本没有好坏是非，但人性的暴戾、冲动、胡闹，你永远无法设想，这是出于利益之外的不可预估的变数。
…………
……
“咳，来教你们简单地理。先从画马铃薯开始，没错就是那样。
都学会了？那不错，然后你们要明白自西向东自转和公转。什么？也都预习过，那我考考你们，谁没举手我点谁。”
“咳，那个既然都举手了，就全部来一遍。反正也没几个人，离吃饭的时间也还长，今天我的任务不多。
问题一：净土全年气温变化主要受什么影响？
来，别以为坐最远我就最后一个抽你答题，你来。”
“不知道……海陆热力性质差异？”
“那是海滨城市！热带、亚热带才几乎会遇到，行了，其实净土主要受什么影响，我也没信号，没去查。但用脚尖想也知道，跟阳光、季风有关。
回去比对着净土资料，把风带气压带那一章好好学学。说实话，我都忘记当年背的是个啥，多复习，听到没有？”
“那么下一题，问题二：净土旅游业近几年欠发达，如果是你，你会怎么带动本地旅游业？这道题还答不出，那他就真完了。
就你了，不要换着花样答同一个意思，那只算一点。请概括明白后再说。”
“宣……媒体宣传？打广告……”
“还有呢？”
“想不出来。”
“坐、坐下。你呀，这道题比上面那题简单十倍呐。听着我给你们现场编几条，除了你说的那花式打广告做宣传，我们还可以这样——
发展本地其他行业，就比如商业提升后，那岂不是变相带动？农业牧业不必说，一样的作用。
主要就是讲究信息上的这么一个交流，把净土自身变完美，还能怎样？
那就是文化输出！你说的那些宣传，太单调，我们得拿出证据。听好了，咱这里的各种文学作品、歌曲绘画，不都是很直接的吸引游客的源头吗？
发展旅游业，主要就是把旅游城市变完美，虚假广告不真实，游客发现被骗了，反而起反作用。然后我们可以做卫生城市，不是么？
还有很多的方法，但这题主要看谁讲道理，而不是你直接撂一句‘宣传’就完事，我是阅卷老师，我一分都不给你啊。一分那是看你直白易懂。”
“话说回来，净土这么美丽的地方，人少才更好。这里是天堂，不是金钱堆积的黄金屋。高原反应真是最好的防御，没有体力攀登，就退下吧。
来，最后一个抽你，紧张大半天了吧？问题三：如何治理净土的风沙化？”
学生：“退林还耕……啊不！退耕还林。圈养的畜生改为游牧、植树造林……”
小剜：“不错，罗里吧嗦一大堆，跟我当年答题一个模样。你可以概括起来吗？退耕还林还草和植树造林归位一类、游牧……净土本就流行游牧。这里的风沙化不怎么严重，但也得预防，你们知道吗？
毕竟土地是我们向子孙后代借来的。你喜欢绿水青山，祖先们也喜欢绿水青山，难道子孙就不喜欢绿水青山了吗？
咳，如果什么时候连大人物都追求金山银山了，那是真的难以治理我们宝贵的净土啊。”
“午饭时间，下课。同学们再见！”
“老师再见！”
——
逃回自己那家徒四壁的铺位。
回想起当年在学校上学的悲喜时光，总觉得别扭，明明自己专心致志学习就能成才，为什么就偏偏不专心要去思考人生呢？
因——
人各有异梦与宏志。