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第556章 最终决议：让儿子自己选
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第556章最终决议：让儿子自己选(第1/2页)
第一次家庭董事会结束后，古鉴开始了他的“在家画画”生涯。古民给他买了一套儿童画具——二十四色水彩笔、一盒蜡笔、一沓素描纸、一块画板。每个周六上午，古鉴会搬出他的画具，摊在客厅的地板上，开始画他的恐龙。
他画的第一幅画，是一只歪歪扭扭的霸王龙。脖子太短，尾巴太长，牙齿画得像一排玉米粒。他举着画跑到古民面前：“爸爸，你看我画的霸王龙！”
古民接过画，认真地看了很久，然后说：“这只霸王龙看起来很饿。”
古鉴用力点头：“它在吃午饭！”
“它的午饭是什么？”
古鉴想了想，跑回画板前，在霸王龙的嘴巴前面添了几笔——一团歪歪扭扭的红色。他解释说：“这是一只受伤的三角龙。”
古民忍住笑：“原来如此。霸王龙吃三角龙，这是食物链。”
古鉴满意地点了点头，然后把画贴在冰箱门上。沈砚君下班回家，看到冰箱上的画，愣了一下：“这是小鉴画的？”
古民说：“对。他画了一上午。”
沈砚君走近看了看，沉默了片刻，然后说：“这只霸王龙……看起来很饿。”
古民笑了：“我也是这么说的。”
一个月后，冰箱门上已经贴满了古鉴的画。有霸王龙、三角龙、翼龙、腕龙，还有一些古民和沈砚君辨认不出的物种。每一幅画都有明显的进步——恐龙的轮廓越来越清晰，比例越来越协调，颜色搭配也越来越丰富。
周末，古民带古鉴去了一趟自然博物馆。在恐龙化石展厅，古鉴站在一具巨大的霸王龙骨架前，仰着头，沉默了很久。然后，他拉了拉古民的衣角：“爸爸，这个霸王龙，比我画的大好多。”
古民蹲下身：“因为它本来就是这么大。你画的是你想象中的霸王龙，这个是真正的霸王龙化石。它们不一样。”
古鉴想了想，问：“那我可不可以照着它画？”
古民说：“当然可以。你可以把它画下来，带回家。”
古鉴从口袋里掏出一个皱巴巴的笔记本和一支铅笔，坐在展厅的长椅上，开始画那具霸王龙骨架。他画得很认真，不时抬头看一眼骨架，然后低头画几笔。古民坐在他旁边，没有打扰他。
大约过了四十分钟，古鉴画完了。他把画递给古民：“爸爸，你看。”
古民接过画，仔细看了看。画中的霸王龙骨架，虽然线条还很稚嫩，但基本的结构和比例都画对了——头骨、脊椎、肋骨、后肢、前肢、尾巴，每一个部分都在正确的位置上。
他抬起头，看着古鉴：“小鉴，这幅画，是你画过的最好的一幅。”
古鉴咧嘴笑了，露出一排豁牙。
从博物馆回来后，古鉴画画的热情更高了。他开始不满足于只画恐龙，开始画博物馆里的其他展品——古代的陶器、青铜器、玉器。他甚至画了一幅古民的肖像，虽然画得不太像——古民的脸被画成了一个椭圆，眼睛一高一低，嘴巴歪向一边——但古民还是很珍重地把这幅画裱了起来，挂在自己的书房里。
（本章未完，请点击下一页继续阅读）第556章最终决议：让儿子自己选(第2/2页)
三个月后，第二次家庭董事会召开了。这次会议的议题是“暑假去哪儿”。古鉴事先准备了一份“书面提案”——一张画，画的是一个海滩，上面有几个歪歪扭扭的小人，旁边写着“想去海边捡贝壳”。
沈砚君看着那份提案，忍不住笑了：“小鉴，这是你写的？”
古鉴点了点头：“我不会写‘贝壳’，画了一个贝壳。”
沈砚君说：“你画得很好。妈妈看懂了。”
古民清了清嗓子，正式开始会议：“今天讨论暑假去哪儿。小鉴，你先说说你的提案。”
古鉴抱着他的霸王龙玩具，认真地说：“我想去海边。我想捡贝壳，还想堆沙堡。”
沈砚君说：“妈妈也想去海边。但妈妈只有五天年假，所以我们最多只能在海边待五天。你同意吗？”
古鉴想了想，然后点了点头：“五天也可以。”
古民说：“爸爸没问题。那我们就定下来了——暑假去海边，五天四夜。地点可以由妈妈来选，但要选一个适合带孩子去的地方。有没有异议？”
古鉴摇了摇头。沈砚君也摇了摇头。
古民在小白板上写下：“暑假决议：海边，五天四夜，地点由妈妈选定。全票通过。”
他放下马克笔，看着古鉴：“小鉴，你对这次会议的结果满意吗？”
古鉴点了点头：“满意。但是爸爸，下次开会，可以有可乐吗？”
古民愣了一下，然后笑了：“可以。下次会议，爸爸准备可乐。”
古鉴满意地笑了。
当天晚上，古民在公众号上发布了第二篇“家庭董事会会议纪要”。他在文章的最后写道：
“三个月前，我们因为‘给儿子报什么兴趣班’的问题大吵了一架。三个月后，儿子自己选择了画画，而且画得很开心。他没有报任何培训班，只是在家里画，去博物馆画，在周末的画板前度过了一个又一个安静的上午。
这件事让我深刻地意识到：孩子知道自己想要什么。我们不需要替他们做决定，只需要为他们提供探索的条件和选择的自由。
当然，不是所有的孩子都像小鉴一样，能够清晰地表达自己的意愿。有些孩子可能需要更长的时间来发现自己的兴趣。但无论如何，我们的角色不应该是‘决策者’，而应该是‘支持者’——为他们提供资源，然后退后一步，让他们自己走。
让儿子自己选。这是我作为父亲，学到的最重要的一课。”
文章发布后，评论区里出现了大量的留言。有人表示赞同：“让孩子自己选，说起来简单，做起来太难了。我也是花了很长时间才学会放手。”有人提出了不同的看法：“如果让孩子自己选，他选了打游戏怎么办？完全不学习了吗？”还有人分享了自己的经历：“我小时候，父母让我自己选兴趣班。我选了画画，一直画到现在，成了一名插画师。谢谢我的父母。”
古民没有回复那些评论。他关上手机，走到客厅，看到古鉴正趴在地毯上，画一幅新的画。他走过去，坐在儿子旁边，安静地看着他画。
第556章最终决议：让儿子自己选(第1/2页)
第一次家庭董事会结束后，古鉴开始了他的“在家画画”生涯。古民给他买了一套儿童画具——二十四色水彩笔、一盒蜡笔、一沓素描纸、一块画板。每个周六上午，古鉴会搬出他的画具，摊在客厅的地板上，开始画他的恐龙。
他画的第一幅画，是一只歪歪扭扭的霸王龙。脖子太短，尾巴太长，牙齿画得像一排玉米粒。他举着画跑到古民面前：“爸爸，你看我画的霸王龙！”
古民接过画，认真地看了很久，然后说：“这只霸王龙看起来很饿。”
古鉴用力点头：“它在吃午饭！”
“它的午饭是什么？”
古鉴想了想，跑回画板前，在霸王龙的嘴巴前面添了几笔——一团歪歪扭扭的红色。他解释说：“这是一只受伤的三角龙。”
古民忍住笑：“原来如此。霸王龙吃三角龙，这是食物链。”
古鉴满意地点了点头，然后把画贴在冰箱门上。沈砚君下班回家，看到冰箱上的画，愣了一下：“这是小鉴画的？”
古民说：“对。他画了一上午。”
沈砚君走近看了看，沉默了片刻，然后说：“这只霸王龙……看起来很饿。”
古民笑了：“我也是这么说的。”
一个月后，冰箱门上已经贴满了古鉴的画。有霸王龙、三角龙、翼龙、腕龙，还有一些古民和沈砚君辨认不出的物种。每一幅画都有明显的进步——恐龙的轮廓越来越清晰，比例越来越协调，颜色搭配也越来越丰富。
周末，古民带古鉴去了一趟自然博物馆。在恐龙化石展厅，古鉴站在一具巨大的霸王龙骨架前，仰着头，沉默了很久。然后，他拉了拉古民的衣角：“爸爸，这个霸王龙，比我画的大好多。”
古民蹲下身：“因为它本来就是这么大。你画的是你想象中的霸王龙，这个是真正的霸王龙化石。它们不一样。”
古鉴想了想，问：“那我可不可以照着它画？”
古民说：“当然可以。你可以把它画下来，带回家。”
古鉴从口袋里掏出一个皱巴巴的笔记本和一支铅笔，坐在展厅的长椅上，开始画那具霸王龙骨架。他画得很认真，不时抬头看一眼骨架，然后低头画几笔。古民坐在他旁边，没有打扰他。
大约过了四十分钟，古鉴画完了。他把画递给古民：“爸爸，你看。”
古民接过画，仔细看了看。画中的霸王龙骨架，虽然线条还很稚嫩，但基本的结构和比例都画对了——头骨、脊椎、肋骨、后肢、前肢、尾巴，每一个部分都在正确的位置上。
他抬起头，看着古鉴：“小鉴，这幅画，是你画过的最好的一幅。”
古鉴咧嘴笑了，露出一排豁牙。
从博物馆回来后，古鉴画画的热情更高了。他开始不满足于只画恐龙，开始画博物馆里的其他展品——古代的陶器、青铜器、玉器。他甚至画了一幅古民的肖像，虽然画得不太像——古民的脸被画成了一个椭圆，眼睛一高一低，嘴巴歪向一边——但古民还是很珍重地把这幅画裱了起来，挂在自己的书房里。
（本章未完，请点击下一页继续阅读）第556章最终决议：让儿子自己选(第2/2页)
三个月后，第二次家庭董事会召开了。这次会议的议题是“暑假去哪儿”。古鉴事先准备了一份“书面提案”——一张画，画的是一个海滩，上面有几个歪歪扭扭的小人，旁边写着“想去海边捡贝壳”。
沈砚君看着那份提案，忍不住笑了：“小鉴，这是你写的？”
古鉴点了点头：“我不会写‘贝壳’，画了一个贝壳。”
沈砚君说：“你画得很好。妈妈看懂了。”
古民清了清嗓子，正式开始会议：“今天讨论暑假去哪儿。小鉴，你先说说你的提案。”
古鉴抱着他的霸王龙玩具，认真地说：“我想去海边。我想捡贝壳，还想堆沙堡。”
沈砚君说：“妈妈也想去海边。但妈妈只有五天年假，所以我们最多只能在海边待五天。你同意吗？”
古鉴想了想，然后点了点头：“五天也可以。”
古民说：“爸爸没问题。那我们就定下来了——暑假去海边，五天四夜。地点可以由妈妈来选，但要选一个适合带孩子去的地方。有没有异议？”
古鉴摇了摇头。沈砚君也摇了摇头。
古民在小白板上写下：“暑假决议：海边，五天四夜，地点由妈妈选定。全票通过。”
他放下马克笔，看着古鉴：“小鉴，你对这次会议的结果满意吗？”
古鉴点了点头：“满意。但是爸爸，下次开会，可以有可乐吗？”
古民愣了一下，然后笑了：“可以。下次会议，爸爸准备可乐。”
古鉴满意地笑了。
当天晚上，古民在公众号上发布了第二篇“家庭董事会会议纪要”。他在文章的最后写道：
“三个月前，我们因为‘给儿子报什么兴趣班’的问题大吵了一架。三个月后，儿子自己选择了画画，而且画得很开心。他没有报任何培训班，只是在家里画，去博物馆画，在周末的画板前度过了一个又一个安静的上午。
这件事让我深刻地意识到：孩子知道自己想要什么。我们不需要替他们做决定，只需要为他们提供探索的条件和选择的自由。
当然，不是所有的孩子都像小鉴一样，能够清晰地表达自己的意愿。有些孩子可能需要更长的时间来发现自己的兴趣。但无论如何，我们的角色不应该是‘决策者’，而应该是‘支持者’——为他们提供资源，然后退后一步，让他们自己走。
让儿子自己选。这是我作为父亲，学到的最重要的一课。”
文章发布后，评论区里出现了大量的留言。有人表示赞同：“让孩子自己选，说起来简单，做起来太难了。我也是花了很长时间才学会放手。”有人提出了不同的看法：“如果让孩子自己选，他选了打游戏怎么办？完全不学习了吗？”还有人分享了自己的经历：“我小时候，父母让我自己选兴趣班。我选了画画，一直画到现在，成了一名插画师。谢谢我的父母。”
古民没有回复那些评论。他关上手机，走到客厅，看到古鉴正趴在地毯上，画一幅新的画。他走过去，坐在儿子旁边，安静地看着他画。