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第101章 通识
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“大家好，我是转学来的包龙。”
“大家好，我是转学来的包虎”
“请大家多关照！”
直到龙十七身旁两个年纪小的同学站起来自我介绍时，大家才发现这两个男同学竟然是双胞胎。
除了他们各自衣服上龙虎的定制纹路不同外，几乎长得一模一样！
不过高级战斗班的同学们面对双胞胎两兄弟，除了最开始惊讶了一下外，立刻就恢复了正常。
双胞胎现实中虽然少见，但是双胞胎的电影可看了不少。
“第四位同学卫朗就不介绍了吧，大家都这么熟悉了，不需要上来了介绍了。”
莫飞逸旁边的卫朗刚站起身就被苏老师喊坐下去了。
卫朗毕竟和大家认识几个月了，熟的不能在熟了，当然不需要做自我介绍。
“好的，大家想了解新同学直接下课找他们问就好了，今天是下半学期的第一堂课，我们就来讲一下什么叫做：通识。上了大半年课程了你们应该以及体会过了吧。”
苏老师说着，在黑板上把通识两个字写在了上面。
“按照我的教学风格，同样在讲解之前，先问一下你们的理解，现在请打开各自腕表，点击回答。”
毕竟是开学第一课，大家的积极性还是挺高的，苏老师率先让班长沈世明回答。
“通识教育，就是什么都教，让我们什么都知道吧。”
对于班长沈世明的解释，苏老师没有表示正确也没有表示错误，继续让下一个同学回答。
“通识是指广博的知识，什么都得会吧，话说这是在培养上帝么？”
吴志用说出自己的见解，要是真的有人类什么都会，什么都懂，那么他一定是上帝了。
......
有了两人的开头，气氛一下热了起来，同学之间也开始相互讨论了起来。
第一次参加这种上课模式的卫朗看着同学们热火朝天的讨论，显得自己格格不入。
卫朗还想继续发呆，被一旁莫飞逸看见，小声问起他的见解。
卫朗仔细想了一会，小声告诉莫飞逸。
“通识应该是要我们什么都知道一点吧。”
莫飞逸点点头也没给他评价，至于第一次上这种课的龙十七和包龙包虎，像是卫朗一样愣愣的看着大家讨论，可惜没有人愿意像莫飞逸一样过来问他们的想法。
龙十七冰冷的眼神，至少就隔绝了99%想要来攀谈的同学。
“好了，大家安静下来，其实大家对于通识的理解都很对，总结起来其实就算是通识的解释了。”
苏老师叫停了讨论环节，对着下方的同学们说道。
“通识教育以前也被称作为：普通教育、通才教育、自由教育或者博雅教育。”
“我个人所理解的通识教育是：每件事都知道一点，有一件事知道的多一些。”
“但是这并不是要你全部都知道，对于任何知识都了如指掌，张口就能说出来，而是希望你们学习了通识课，找到了学习的路径，通往知识的钥匙。”
苏老师的解释让台下听课的同学一脸懵逼，我是谁？我在哪？我在干什么？
莫飞逸仿佛听见领导专用的套话，一堆假大空，战略，发展，规划听的云里雾里似懂非懂，还要拼命鼓掌。
也许苏老师自己也发现说的太含糊了，于是他再次解释道。
“我可我刚刚说的比较抽象，现在我来具体说下。”
“还是先问一个问题，你们认为自己懂得很多么？”
这个问题很简单，简单到小学生都能回答，当然是越长大懂的越多了。
看到台下一个个表示自己知道很多的同学，苏老师微微一笑。
“好的，那么请大家把腕表关闭，回答我几个问题。”
虽然不知道苏老师要求有何意义，但是还是按照要求把腕表暂时关闭了。
龙十七看到同学们纷纷把腕表关闭了，惊讶于苏老师的号召力，也默默地把自己的腕表关闭了。
看到台下的学生都把腕表关闭了，苏老师微微点头道：
“先问一个简单的问题，你们都玩过或者听说过象棋吧。”
“知道，我还是高手呢。”季文呵呵一笑，对这个简单问题不置可否。
其他同学也都表态，了解过象棋。
“好，这个简单问题是，象棋总共有多少颗棋子你们谁知道？一分钟之内回答我。”
苏老师推了推眼眶，看着台下一个个傻眼的同学，轻轻点开教室的投射界面，打开为时一分钟的倒计时。
象棋有多少颗棋子？我怎么知道？谁会下象棋的时候去数棋子的数量啊？还要求一分钟之内说出来，这个臣妾做不到啊～
是的，大部分人都没有兴趣在下象棋的时候数棋子，台下的同学在第一时间没想起来后，纷纷做出点开腕表的动作，看着依旧黑屏的腕表界面，他们猛然想起刚刚已经把腕表关闭了......
就在台下学生焦头烂额的时候，一分钟的倒计时正在一秒一秒归零。
当然并不是所有学生都在焦灼，也有学生此刻正在认真思考，比如季文。
此刻他用手指不停在桌面上划着什么，像是在计算什么东西。
“32！”
“象棋棋子一共有32枚！”
在一分钟倒计时走入下半段的时候季文算出了答案。
苏老师看了一眼自信满满的季文，轻轻问道：
“答案是对的，你能说下计算过程呢？”
季文点了点头，张口就说道：
“象棋一方是5卒，2炮，2车，2马，2象，2士1将。也就是16枚，象棋分为红黑两方，将16*2等于32颗棋子。”
啪啪！
苏老师鼓了鼓掌，说道：
“不错不错，象棋下的还算过关，现在简单的问题问完，下面来问个稍稍难一点点的问题。”
“围棋你们也都玩过，了解过吧？”
听到苏老师的问话，大家心中咯噔一下，有种熟悉的感觉。
下一秒，苏老师微笑着问道：
“那么哪位同学来告诉我下，围棋一共有多少颗棋子，白子多少颗，黑子又有多少颗？”
......
“大家好，我是转学来的包龙。”
“大家好，我是转学来的包虎”
“请大家多关照！”
直到龙十七身旁两个年纪小的同学站起来自我介绍时，大家才发现这两个男同学竟然是双胞胎。
除了他们各自衣服上龙虎的定制纹路不同外，几乎长得一模一样！
不过高级战斗班的同学们面对双胞胎两兄弟，除了最开始惊讶了一下外，立刻就恢复了正常。
双胞胎现实中虽然少见，但是双胞胎的电影可看了不少。
“第四位同学卫朗就不介绍了吧，大家都这么熟悉了，不需要上来了介绍了。”
莫飞逸旁边的卫朗刚站起身就被苏老师喊坐下去了。
卫朗毕竟和大家认识几个月了，熟的不能在熟了，当然不需要做自我介绍。
“好的，大家想了解新同学直接下课找他们问就好了，今天是下半学期的第一堂课，我们就来讲一下什么叫做：通识。上了大半年课程了你们应该以及体会过了吧。”
苏老师说着，在黑板上把通识两个字写在了上面。
“按照我的教学风格，同样在讲解之前，先问一下你们的理解，现在请打开各自腕表，点击回答。”
毕竟是开学第一课，大家的积极性还是挺高的，苏老师率先让班长沈世明回答。
“通识教育，就是什么都教，让我们什么都知道吧。”
对于班长沈世明的解释，苏老师没有表示正确也没有表示错误，继续让下一个同学回答。
“通识是指广博的知识，什么都得会吧，话说这是在培养上帝么？”
吴志用说出自己的见解，要是真的有人类什么都会，什么都懂，那么他一定是上帝了。
......
有了两人的开头，气氛一下热了起来，同学之间也开始相互讨论了起来。
第一次参加这种上课模式的卫朗看着同学们热火朝天的讨论，显得自己格格不入。
卫朗还想继续发呆，被一旁莫飞逸看见，小声问起他的见解。
卫朗仔细想了一会，小声告诉莫飞逸。
“通识应该是要我们什么都知道一点吧。”
莫飞逸点点头也没给他评价，至于第一次上这种课的龙十七和包龙包虎，像是卫朗一样愣愣的看着大家讨论，可惜没有人愿意像莫飞逸一样过来问他们的想法。
龙十七冰冷的眼神，至少就隔绝了99%想要来攀谈的同学。
“好了，大家安静下来，其实大家对于通识的理解都很对，总结起来其实就算是通识的解释了。”
苏老师叫停了讨论环节，对着下方的同学们说道。
“通识教育以前也被称作为：普通教育、通才教育、自由教育或者博雅教育。”
“我个人所理解的通识教育是：每件事都知道一点，有一件事知道的多一些。”
“但是这并不是要你全部都知道，对于任何知识都了如指掌，张口就能说出来，而是希望你们学习了通识课，找到了学习的路径，通往知识的钥匙。”
苏老师的解释让台下听课的同学一脸懵逼，我是谁？我在哪？我在干什么？
莫飞逸仿佛听见领导专用的套话，一堆假大空，战略，发展，规划听的云里雾里似懂非懂，还要拼命鼓掌。
也许苏老师自己也发现说的太含糊了，于是他再次解释道。
“我可我刚刚说的比较抽象，现在我来具体说下。”
“还是先问一个问题，你们认为自己懂得很多么？”
这个问题很简单，简单到小学生都能回答，当然是越长大懂的越多了。
看到台下一个个表示自己知道很多的同学，苏老师微微一笑。
“好的，那么请大家把腕表关闭，回答我几个问题。”
虽然不知道苏老师要求有何意义，但是还是按照要求把腕表暂时关闭了。
龙十七看到同学们纷纷把腕表关闭了，惊讶于苏老师的号召力，也默默地把自己的腕表关闭了。
看到台下的学生都把腕表关闭了，苏老师微微点头道：
“先问一个简单的问题，你们都玩过或者听说过象棋吧。”
“知道，我还是高手呢。”季文呵呵一笑，对这个简单问题不置可否。
其他同学也都表态，了解过象棋。
“好，这个简单问题是，象棋总共有多少颗棋子你们谁知道？一分钟之内回答我。”
苏老师推了推眼眶，看着台下一个个傻眼的同学，轻轻点开教室的投射界面，打开为时一分钟的倒计时。
象棋有多少颗棋子？我怎么知道？谁会下象棋的时候去数棋子的数量啊？还要求一分钟之内说出来，这个臣妾做不到啊～
是的，大部分人都没有兴趣在下象棋的时候数棋子，台下的同学在第一时间没想起来后，纷纷做出点开腕表的动作，看着依旧黑屏的腕表界面，他们猛然想起刚刚已经把腕表关闭了......
就在台下学生焦头烂额的时候，一分钟的倒计时正在一秒一秒归零。
当然并不是所有学生都在焦灼，也有学生此刻正在认真思考，比如季文。
此刻他用手指不停在桌面上划着什么，像是在计算什么东西。
“32！”
“象棋棋子一共有32枚！”
在一分钟倒计时走入下半段的时候季文算出了答案。
苏老师看了一眼自信满满的季文，轻轻问道：
“答案是对的，你能说下计算过程呢？”
季文点了点头，张口就说道：
“象棋一方是5卒，2炮，2车，2马，2象，2士1将。也就是16枚，象棋分为红黑两方，将16*2等于32颗棋子。”
啪啪！
苏老师鼓了鼓掌，说道：
“不错不错，象棋下的还算过关，现在简单的问题问完，下面来问个稍稍难一点点的问题。”
“围棋你们也都玩过，了解过吧？”
听到苏老师的问话，大家心中咯噔一下，有种熟悉的感觉。
下一秒，苏老师微笑着问道：
“那么哪位同学来告诉我下，围棋一共有多少颗棋子，白子多少颗，黑子又有多少颗？”
......