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第四百三十六章 说都说了，忽然不想要压岁钱了
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吃饭的时候，搬出了圆台面，一下子可以坐十几个人了。
可凳子不够。
我和妹妹要站着吃饭，外婆娘舅和舅妈都劝我们坐下，凳子可以去楼上搬。
我们直接就盛了饭和菜去后面了，家辉也跟着我们一起逃了。
等会在饭桌上，要是舅妈去盛饭了，娘舅又要偷偷塞给我们红包，让我们快点收着不要被舅妈看到。
给百岁钱是件喜事，却搞得像做什么见不得人的坏事一样。
也不缺这一百块钱。
小时候会开心，因为除了爷爷奶奶，娘舅是给百岁钱给得最多的一个，现在宁愿不要。
反正爷爷奶奶给的就够多了，他们涨退休金了，就给我们涨百岁钱，从一百变到了两百，过个年就能拿到四百块钱了。
又可以去买肯德基吃了。
别怪我们瞒着老爸老妈不懂分享，是他们不懂珍惜。
他们不给我们过生日，我们记着他们的生日，就只是记着而已。
父亲节到了，老爸突发奇想向我们要礼物，说随便送点什么他都会开心的。
我们想实惠点，去对面超市买了他爱吃的酒鬼花生，用纸做了个盒子，又装了点别的小零食，等他晚上搓完麻将回来放到他的床头柜上，他见了，拿出来问我们：“这就是你们给我的父亲节礼物？怎么连个贺卡，花都没有？”
那是我最讨厌的东西，小学教师节的时候就流行搞这些，带头的就是原班长她的妈妈，必定买一大束花带来学校，放在讲台上送给班主任。
班级班干部拿班费买了贺卡送给老师，可署名写不下那么多，他们就自作主张，在上面写他们几个人的名字，本意是代表全班同学，可直接写全班同学不就行了？
代表我们，问过我们的意思了吗？
送给老师的，我们不会不同意，是这样没错，可班费是大家的，不是个人的，他们想买多贵的礼物就买多贵，那班费没了，以后需要班费不是还要我们交上去吗？
我们得到了什么？
也许不该为班费这一点小钱斤斤计较。
我看到的只是，我们同样付出了一点小小的代价，但总有人想着占尽功劳，拿班费去门口小店买了贺卡，写了字，这些没和大家商量过。
是这种行为令我不满。
班费什么时候没的，我们都不知道，知道的时候，是催我们又该交班费了。
送给语文老师的贺卡写一个名，某某代全班同学谨以老师最真切的问候，送给数学老师的也这么写，同样的话，只是换了一个代表，送给英语老师的再换一个名字，送完所有的老师，他们几人的名字也都印在了贺卡上，被老师所称赞。
本来只有他们送贺卡，老师一看就能明白是我们整个班送的。
可班上也有学生擅作主张写了贺卡放在讲台上。
于是，老师开玩笑说：“怎么只有这么几个人送我贺卡啊！”
班干部们会解释有一张是大家一起送的。
“有一张一起送的，心意我就已经收到了，那这些又怎么回事？”老师看到讲台上的贺卡分成了两半，一起送的那张被单独放开了。
班干部们站出来说是那些同学非要自己买的，还想要从班费里面报销。
班主任明白了：“那你们买贺卡送老师的事是怎么商量的。”
他们说不出话。
“你们都不商量商量的吗？这样不行，班费交给你们，你们得要有个规划，还要让大家明确知道班费的去向，花的时候也要征得大家的同意啊。”
从那天起，班费不再是一个模糊的数字，可我们还是对班费的具体数字模模糊糊，去问才能知道一个数，不知道是真，也不知道是假。
至于贺卡，隔天就在垃圾桶里了。
教师节过后，垃圾桶里总是有很多这些没什么用的垃圾。
我们家缺钱，可浪费钱，不把钱当钱的行为随处可见。
见得多了，自己也开始慢慢变得不珍惜钱了。
一百块，啥也干不了。
顶多是得到老师的一时开心，家长那边，一时开心也没有。
一百块，解不了燃眉之急。
娘舅自己也不容易，钱还是留着自己花好了。
是好心，还是贪心呢？
我也不知道。
也许，都有吧。
吃饭的时候，搬出了圆台面，一下子可以坐十几个人了。
可凳子不够。
我和妹妹要站着吃饭，外婆娘舅和舅妈都劝我们坐下，凳子可以去楼上搬。
我们直接就盛了饭和菜去后面了，家辉也跟着我们一起逃了。
等会在饭桌上，要是舅妈去盛饭了，娘舅又要偷偷塞给我们红包，让我们快点收着不要被舅妈看到。
给百岁钱是件喜事，却搞得像做什么见不得人的坏事一样。
也不缺这一百块钱。
小时候会开心，因为除了爷爷奶奶，娘舅是给百岁钱给得最多的一个，现在宁愿不要。
反正爷爷奶奶给的就够多了，他们涨退休金了，就给我们涨百岁钱，从一百变到了两百，过个年就能拿到四百块钱了。
又可以去买肯德基吃了。
别怪我们瞒着老爸老妈不懂分享，是他们不懂珍惜。
他们不给我们过生日，我们记着他们的生日，就只是记着而已。
父亲节到了，老爸突发奇想向我们要礼物，说随便送点什么他都会开心的。
我们想实惠点，去对面超市买了他爱吃的酒鬼花生，用纸做了个盒子，又装了点别的小零食，等他晚上搓完麻将回来放到他的床头柜上，他见了，拿出来问我们：“这就是你们给我的父亲节礼物？怎么连个贺卡，花都没有？”
那是我最讨厌的东西，小学教师节的时候就流行搞这些，带头的就是原班长她的妈妈，必定买一大束花带来学校，放在讲台上送给班主任。
班级班干部拿班费买了贺卡送给老师，可署名写不下那么多，他们就自作主张，在上面写他们几个人的名字，本意是代表全班同学，可直接写全班同学不就行了？
代表我们，问过我们的意思了吗？
送给老师的，我们不会不同意，是这样没错，可班费是大家的，不是个人的，他们想买多贵的礼物就买多贵，那班费没了，以后需要班费不是还要我们交上去吗？
我们得到了什么？
也许不该为班费这一点小钱斤斤计较。
我看到的只是，我们同样付出了一点小小的代价，但总有人想着占尽功劳，拿班费去门口小店买了贺卡，写了字，这些没和大家商量过。
是这种行为令我不满。
班费什么时候没的，我们都不知道，知道的时候，是催我们又该交班费了。
送给语文老师的贺卡写一个名，某某代全班同学谨以老师最真切的问候，送给数学老师的也这么写，同样的话，只是换了一个代表，送给英语老师的再换一个名字，送完所有的老师，他们几人的名字也都印在了贺卡上，被老师所称赞。
本来只有他们送贺卡，老师一看就能明白是我们整个班送的。
可班上也有学生擅作主张写了贺卡放在讲台上。
于是，老师开玩笑说：“怎么只有这么几个人送我贺卡啊！”
班干部们会解释有一张是大家一起送的。
“有一张一起送的，心意我就已经收到了，那这些又怎么回事？”老师看到讲台上的贺卡分成了两半，一起送的那张被单独放开了。
班干部们站出来说是那些同学非要自己买的，还想要从班费里面报销。
班主任明白了：“那你们买贺卡送老师的事是怎么商量的。”
他们说不出话。
“你们都不商量商量的吗？这样不行，班费交给你们，你们得要有个规划，还要让大家明确知道班费的去向，花的时候也要征得大家的同意啊。”
从那天起，班费不再是一个模糊的数字，可我们还是对班费的具体数字模模糊糊，去问才能知道一个数，不知道是真，也不知道是假。
至于贺卡，隔天就在垃圾桶里了。
教师节过后，垃圾桶里总是有很多这些没什么用的垃圾。
我们家缺钱，可浪费钱，不把钱当钱的行为随处可见。
见得多了，自己也开始慢慢变得不珍惜钱了。
一百块，啥也干不了。
顶多是得到老师的一时开心，家长那边，一时开心也没有。
一百块，解不了燃眉之急。
娘舅自己也不容易，钱还是留着自己花好了。
是好心，还是贪心呢？
我也不知道。
也许，都有吧。